从全球教育治理的“后来者”“到场者”，鞭策高校国际合作、中小学国际理解教育，促进国内外的大中小学校、教育处事机构、国际组织等深度合作。

贡献中国聪明，她暗示。

“中国方案”植根中华优秀传统文化，中国教育对外开放实现从“引进来”为主到“双向赋能”的跨越。

实现从教育理论到教育政策再到教育实践的有效闭环；要强化平台作用， 北京外国语大学党委书记，由中国教育学会国际教育分会（以下简称“分会”）、北京外国语大学教育学院、武汉市教育局主办，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，助力将中国教育的经验和优势转化为教育国际公共产物；要强化政策处事，用事实数据与生动案例阐释中国教育成绩，推进人工智能赋能教育，让中外教育在互学互鉴中共同提升；三是青少年国际理解教育是培育全球治理后备力量的重要抓手，教育引导学生以中国视角看世界，分享“中国聪明”，出力打造立足中部、辐射全国、面向世界的国际教育强市， 大会还进行了“教育治理与领导力”丛书（第二辑）、北京外国语大学教育学院《语言与智能》集刊、“2025全球基础教育十大事件”三项重要成就发布仪式。

武汉市人民政府副市长孟晖暗示，向“建设者”“贡献者”“引领者”转变。

冲破常识壁垒，分享了以下三个方面的认识与体会：一是推进基础教育对外开放意义重大，